对于大学新生来说，开学是一个全新的开始，他们将进入一个新的环境，开始接受更高层次的教育和培训。在这个过程中，他们可能会面临各种挑战和困难，但也会有机会结识新的朋友，学习新的知识和技能，探索自己的潜力和兴趣。以下是大学2024级本科生新生开学典礼教师代表发言稿十篇，希望给大家带来一些新的思考和启发。
亲爱的同学们、老师们：
大家上午好!
非常荣幸，也非常高兴能在这里和大家交流，首先欢迎大家来到__继续深造。
18年前，我和同学们一样，完成了本科学业，考研来到了__，从事生命科学研究，选择的研究对象是我之前从来没有见过的水稻。看到大家，我就不由自主地回忆起这些年，在__学习、工作的诸多时刻，比如，第一次到汉口站，那扑面而来的热浪;第一次下田，种植水稻材料，和课题组的小伙伴们一起做实验，交流学术问题;偶尔也在校门口“大排档”，一起吃饭聊天，畅谈人生。
今天，我想结合自己的学习和科研经历，和大家分享3个关键词，希望对大家以后的学习有所启发。
第一个关键词是“自信”。大家能来到__读研，已经是同龄人中的佼佼者了，你们有没有经常体验到“胸有成竹”“十拿九稳”“得心应手”这些自信的感觉呢?我记得在我博士研究生后期，有一次需要做一个非常关键、复杂的实验，当时国内的实验条件还不成熟，只能求助于法国的一个实验室，他们也答应让我去学习。但前提是要我在国内先作一些基本的训练和准备，掌握必要的基础操作技能，以提高学习效率。为此我四处查找资料，整理合适的方案，反复实验，终于可以将基本的准备实验做好了。就在写邮件联系法国科学家时，一个想法突然在我脑海闪现——别人都可以发明这个技术，为什么我们就不能跟着独立作出来呢?既然我现在能得到漂亮的准备实验结果，为什么不继续尝试，独立完成这个关键实验呢?想到这里，我们决定先自己来干，经过几个月的艰苦钻研，不断优化，我们最终得到了理想的结果，并做出了重要的科学发现。这个经历大大提升了我的自信，可以用“自信心爆棚”来形容当时的感觉，觉得就没有自己做不好的实验，这也让我在后来出国深造，回国建立自己的课题组等过程中再遇到困难时，始终充满了信心去应对。
自信不是凭空而来的，不是一句口号，自信心的建立也不是一蹴而就的。
这里我想和大家分享第2个关键词——“专业”，这个专业不是名词，而是一个形容词。作为研究生，就是要非常专业，要非常熟悉你课题相关领域的前沿和现状，掌握相关理论和技术细节，具备创新的想法和敢于尝试的勇气，这些将在很大程度上决定你们是否会有一个成功的研究生生涯。
同学们，一个人需要自信，一个国家、一个民族在复兴的道路上更需要自信，它是建立在我们国家几十年来，综合国力飞速提升的基础上的。所以，大家要用心去感受我们国家取得的进步和成就，努力做到“四个自信”。坚硬如铁的法棍面包和烤得半生不熟的牛肉，真的就比我们中华民族丰富多样的美食高端吗?不见得，其实是国家的实力决定了食物的地位，其它方面也是如此。
因此，我希望大家在选择课题时，一定要瞄准世界科技前沿，面向国家重大需求，将自己的发展和国家的命运融在一起。你们有理想担当，国家就有前途希望。
最后一个关键词是“卓越”。我的导师张启发院士在多年前因为有些研究生的表现不够专业，他给大家写了一封信，让我至今记忆深刻，其中引用了一首诗：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强”。在男女平等的时代里，女性也应当自强。这封信一直激励着我，在探寻真理的道路上主动去追求卓越。在我人生需要做出重要选择的，几个十字路口，我的首要原则就是看能否继续提升自己的学术水平，不断超越。到目前为止，我的多数主动挑战自己的选择，最后都获得了超预期的收获。一句话，“跳起来摘桃子，大家会越跳越高，摘到的桃子也越大越甜。”
同学们，狮山__是筑梦的地方，也是圆梦的家园，希望大家扬自信之帆，行卓越之路，怀报国之志，成就自己的精彩人生!
谢谢大家!
亲爱的各位老师，各位同学：
大家下午好!
非常荣幸作为学院教师代表发言，在这里热烈欢迎20__级同学们的到来!大家一路走到__公管，已经在过往的人生历程中展现了自己的努力和优秀。未来新阶段的学习和研究，会对大家有新的要求和挑战，而同学们会经历一些重要转变，我们可以称之为“范式转变”。“范式”这个概念最早是由科学哲学家托马斯·库恩(ThomasS。Kuhn)提出的，他在《科学革命的结构》一书中提到，范式是指常规科学赖以运作的理论基础和实践规范。不同范式构建出来的是不同的“对象世界”，有着不同的问题观、认识论和方法论。接下来，我将从问题、认识和方法这三个层面，来谈谈同学们可能面临的范式转变。
首先，是问题观上的范式转变。卡尔·波普尔认为，科学研究始于问题;问题是已知和未知之间存在的知识差距，也可以表现为快速变化的现实与理论的不一致。现在，我们正处于“百年未有之大变局”，既有新一代科技革命和产业变革交汇带来的创新发展机会窗口，也有一带一路倡议带来的国际合作版图重构，更有碳达峰碳中和战略推动的全球气候变化治理变革。这些现实中大变局，改变着社会、经济、生活的运行和发展模式，重构了社会系统中各种要素的内涵、外延及其关系，进而对我们公共管理的各个方面都提出了挑战。我们如何将时代的变革映射到问题发现层面，识别问题的来源;如何从治理的新旧模式转变中挖掘问题的不可通约性，明晰问题的建构;如何基于这些不可通约性来探索和反思更深层次问题，抓住问题的核心所在;深入思考上述这些疑问，把研究问题的来源、建构与核心扎根在祖国发展变化的实践上，会推动同学们问题观上的范式转变。
其次，是认识论上的范式转变。库恩认为，学术共同体对认识论中知识本体的基本观念和共有信念，指引着知识发现上的认知方向、概念框架和理论体系。近年来，公共管理理论也出现了重要的转变，例如政府管理中的有为政府建设、公共治理中的治理精准化、社会管理中的广泛社会参与，以及政策过程中多元主体协同化，无一不在强调着政府、企业、社会组织、个人之间的多元主体合作治理的新理论体系。以创新治理为例，今年4月《科学》(Science)杂志上发表了有史以来第一份完整的人类基因组测序。这项研究被誉为生命科学的“登月计划”，从1990年开展，迄今为止已经走过了30多个年头。2000多名来自不同国家、不同背景的科研人员通力合作，推动这个庞大的全球科学网络不断协同、演进，形成了网络合作治理的新范式;这种合作治理范式不仅存在于生物基因研究领域，在多个领域也全面展开。作为__公管的学生，同学们应该思考这些治理新范式背后的理论体系是什么，其底层逻辑的概念框架是什么，其知识发现的认知方向是什么，从而推进认识论上的范式转变。
最后，是方法论上的范式转变。学术研究需要从实践中提出问题，基于理论指引来认识问题，更需要用科学的原则、手段和方式来分析问题。分析问题的具体思维和方法，就是方法论。研究生阶段的学习，需要同学们从单纯的知识吸收者逐渐转变成为知识创造者，用华罗庚先生的“兔子论”来形象比喻，大家在本科阶段是学习捡“兔子”，硕士生阶段是学习抓“活兔子”，博士生阶段是进一步强调对前沿未知的探索，去抓隐藏着看不见的“活兔子”。要能够观察、发现和分析“活兔子”，得掌握更科学、系统和缜密的方法论，正如笛卡尔在其《方法论》一书中强调，要大胆对知识进行怀疑，把复杂抽象为简单，把简单演绎为细节，把细节扩展为全面。方法论不仅仅是问卷、案例、统计推断等具体方法，方法论还应该考虑更深层次的问题，例如描述与解释的关系、归纳与演绎的关系、命题与假设的关系、抽象与类推的关系等等。在新阶段学习中，同学们要在方法论层面进行思考，将具体方法与公共管理研究问题有机结合起来，将公共管理知识发现与推理逻辑过程融通贯穿起来，从而促进方法论上的范式转变。
人类社会的进步正是源于新范式对旧范式的不断颠覆。希望同学们在新阶段学习过程中，不仅能在问题观、认识论和方法论三个层面形成新旧范式的转变，更能将其三位一体融合发展，完成个人成长道路上的范式转变。愿同学们在__公管“培育公共精神、创造学术新知、服务国家发展，推动人类进步”的使命指引下，积极在各种转变中调整自己，实现个人的范式转变，从而迎接和创造属于自己的机遇，在美丽的__园度过无悔的青春!
再次欢迎同学们加入__大学公共管理学院。我的发言到此结束，谢谢大家!
尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：
大家上午好!
我是护理学院的李__。受校领导的委托，我作为教师代表，在开学典礼上讲几句话，我感到很荣幸。
同学们，经过十二年的寒窗苦读，你们终于通过了高考，怀揣梦想，走进了__医科大学——这所具有优良革命传统和红色基因的高等学府。我想，自踏进学校大门的那一刻起，你们一定很兴奋、很激动，同时也会在心里默默地思考你该如何过好你的大学生活。我知道，刚进入大学的你们，也一定会有很多迷茫和困惑，很想从老师这里得到一些指导和帮助。所以我今天讲话的重点就是想给即将开启大学生活的你们一点指引，同时也想让你们知道：作为教师的我们，在你们大学生活中可以为你们做些什么。
同学们，大学阶段是人生最美好的阶段，也是你们成长与发展最关键的时期，所以，为了让你们的大学生活过得充实而有意义，我想代表学校全体教师们给你们几点建议：
1、执着坚守。既然你们选择了医学，选择了医学门类下的某个专业，就要坚定地走下去。
我知道，你们当中有部分同学的专业不是自己最理想的专业，而是在不得已的情形下的退而求其次。但是任何一个专业，只要你用心、用情、用智去学习，就会从中获得成功的喜悦。执着的追求和不屈不挠的坚守是成就人的一生非常重要的前提。
2、打牢根基。大学是为你们从事未来工作打基础的重要阶段，所以老师希望你们能把学习当作大学生活的主旋律。你们未来的服务对象是人，你们所从事的工作涉及人的健康。所以，如果你们的专业知识不扎实、专业技术不娴熟的话，将直接影响到病人的健康乃至病人的生命。作为医学生，你们肩负着救死扶伤的天职，所以从现在开始，你们就必须沉下心来，认真学习专业知识和专业技能，为你们从事未来工作打下坚实的业务基础。
大学学习和高中学习有很大的不同：高中阶段你们的学习多是被动的;而大学学习更需要你们主动地学习，自主地学习。这个差异和转变需要你们慢慢地去适应。在大学，老师会对每门课程提出具体的要求，但至于如何达到这些要求，就需要你们自己根据自身的情况制定相应的计划并采用适当的学习方法去实现它。当然，在这个过程中，如果你们遇到了困难，可以向老师们请教，老师们愿意为你们提供可能的帮助。
3、提升能力。教育的最终目的是通过精心设计的教育教学过程去培养你们的能力。所以在学习过程中，你们不能只满足于记住了什么;还要尝试去理解所学内容的含义;更要进一步去思考如何运用所学的知识去解决实际问题，当你能运用所学知识解决问题的时候，就说明你真正掌握了这个知识，在这个过程中，你解决问题的能力就得到了提升。除了分析问题和解决问题的能力之外，你们还要不断地去培养和锻炼自己的评判性思维能力、人际沟通能力、合作协调能力等。只有具备了这些能力，才能更好地为患者提供健康服务。
4、人文情怀。在大学阶段，你们还要培养自己的人文精神，使自己具有人文情怀。
这是由你们未来的服务对象的性质决定的。你们未来的服务对象是人，这就要求你们把服务对象真的当作一个人去看待，去关心他、爱护他和尊重他。具有人文情怀的医务工作者，能让冰冷的听诊器听筒变得温暖，能让暴躁的病人变得安静，能让心灰意冷的病人重新燃起生命的希望。
在培养你们人文情怀的过程中，老师们也会给你们提供帮助。我们的帮助就是“用灵魂去塑造灵魂，用品格去塑造品格”。1988年，在全国首届护理师资培训班上，我有幸听到了被誉为“台湾安宁疗护第一人”的赵可式老师的讲课。她说：我们的学生未来的服务对象是病人，病人是需要被关怀的。作为教师，在教学过程中，只有让我们的学生从我们教师这里得到关怀，并体验到了被关怀的美好感觉，将来工作的时候，他们才有可能把这种被关爱的感觉让他的病人体会到。可以说，赵老师的这段话影响了我整个教育生涯。在这里，我想告诉同学们的就是：在你的大学生活里，你也会从老师们这里得到被关心、被爱护、被尊重的人文照顾，老师也殷切希望你们能把它内化为自己的良好品质，用你的人文情怀为你未来的服务对象提供最温暖的服务。
5、包容同理。同学们，你们来自祖国各地，地域的差异以及同学间的个体差异，可能会导致各种问题的出现。这是很正常的现象。其实，想改变他人是非常困难的事情，甚至是不可能的事情，所以同学间相处，包容和同理就显得非常重要。希望同学们在相处时能多站在他人的角度或立场上去体会他人的感受，彼此尊重，相互体谅。
同学情是人生中最难得、最难忘，也是最值得珍惜的情感之一。你们刚刚进入大学，这种体会还没有或者体会还不深，等你们到了毕业的时候，或者毕业若干年后，特别是到了我这个年龄，就会有更深刻的体会。
同学们，希望我今天的讲话能对即将开始大学生活的你们有些许的帮助。
再次感谢同学们选择了__医科大学!也请你们相信，__医科大学一定是最能温暖你们的大学!
学校全体教师愿意陪伴你们的成长!
最后，衷心祝愿20__级新生未来的大学生活充实而快乐!
也祝愿我们__医科大学的明天会更好!
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!非常荣幸作为教师代表在此发言。
首先欢迎来自祖国各地的萌新们，同时也为你们选择__大学，“点赞”!
上个世纪90年代，我手提笨重的木箱，渡过水，翻过山，历经九曲十八转，来到安大。在这里，我聆听到中国人工智能奠基人之一张铃老师的谆谆教诲，接受了中国第一台微型计算机研制者程锦松老师的悉心教育，“机房渡口初相遇，一见代码许终生”，立下科技报国的志向，成长为一名人民教师和科技工作者，并在学校、师长和同事的支持下，为国家研发出世界领先的业务操作系统。
社会上常说，“爱在安大”。今天，在你们开启人生新征程的重要时刻，我想与大家分享三点关于“爱在安大”的体会。
第一，爱在安大，因为她是坚定信念的高地，教育我们热爱祖国。在这里，老师努力当好“厨师”，把红色基因、工匠精神、中华优秀传统文化等营养“食材”融入到教学之中，烹制“思政+课程”有机交融的“大餐”，让学生品尝到“真理的味道非常甜”。希望同学们坚定理想信念，把报效祖国作为人生的最大追求，把服务人民、奉献社会作为人生的最高境界。
第二，爱在安大，因为她是锤炼本领的宝地，教育我们热爱科学。在这里，老师坚守三尺讲台，潜心传道授业解惑，师生教学相长，聚焦服务国家重大战略和地方经济社会发展，不懈追赶国际科技前沿。希望同学们把锤炼本领作为一种责任、一种精神追求，以只争朝夕的紧迫感，勤于学习、敏于求知，为青春远航注入不竭动力。
第三，爱在安大，因为她是修身树德的福地，教育我们热爱生活。在这里，老师践行“四有好老师”要求，真心关爱学生、尊重学生，严格要求学生，并引导学生热爱生活、积极向上。希望同学们尽快融入新环境、融入新生活，学会慎思勤勉、沟通合作，释放积极进取、崇德向善的正能量，在精彩的大学生活中成长成才。
亲爱的同学们，你正是大学阶段里的自变量，去定义最精彩的大学生活，求解出最出彩的因变量。祝愿你们走好入学第一步，走实人生每一步，努力拼搏、开拓进取，勇担时代使命，用奋斗谱写无悔的青春之歌!
谢谢大家。
各位老师、各位同学，大家下午好：
欢迎20__级人文学院的新同学加入我们这个大家庭。非常荣幸，也非常惶恐，代表人文学院的老师和大家聊两句。
不知道报到的时候，各位同学是否注意到人文楼大厅电子屏上人文学院十周年院庆的logo和字样。能在这样一个时间点来到人文学院，你们一定能感受到不一样的东西。
十年，意味着什么?十年看起来似乎很短，仿佛__的人文是一个全新的集体。
十年，的确很短，但十年并不是__人文传统的全部，而只是一个节点，让我们在这样一个时间，能够有机会稍稍停歇，思考一下自身的传统，谋划__人文的未来。
相信大家都很熟悉__人文学科的那些代表性人物，他们有老国学院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任，有__文史哲诸系代表性的先贤，如冯友兰、金岳霖、吴宓、朱自清、闻一多、蒋廷黻、雷海宗。这些人物，将我们拉回远不止十年之前，拉回__人文传统真正奠基的那个时间点。
__人文奠基的那个历史时刻，旧学瓦解，西学涌入，中华文明的赓续面临着存亡大考。相较于当时的一些思潮，我们的前辈既不激进，也不保守，“中西融汇，古今贯通”逐渐成为这个学派的方向，并形成了一个“传统”。
“传统”二字说起来容易，但并不意味着什么都能形成“传统”。能够成为“传统”，必须既“能传”又“有统”。
能传，首先意味着洞见到某种根本价值、意义。人类面对的经验是多样的，或许每个人都会有契机，发现某种知识，但这并不意味着，所有人都能洞见“智识”。智识或价值，意谓着某些根源性的东西，而一个传统的奠定者，往往是问题的发现者，人文学科意味着沿着这些发现，对问题不停的回答。例如，冯友兰、张岱年等先生对于中国哲学史学科传统的建立，一个洞见就在于形式的哲学与实质的哲学的区分，在于将中国义理传统用现代逻辑形式展现出来，进而实现了中国义理之学的转化与接续。今天我们无论如何做中国哲学，都不可能完全回到古人的形式，而需要用我们“在场的母语”——现代汉语，重新“释古”，在释古中激活中国传统的价值。
能传，又必须具备一种可学的技艺。洞见到价值，同样需要以某种可领会的方式示人。历史上不乏天才，当回顾起那些人物的时候，我们会对他们艳羡不已，但最终发现“学不会”。比起天才，锻造一种能传的学问更难。能成为传统的学派，一定有一种“可学可至”的品质，而此种技艺、品质，也是保证学问专业化、传承化的关键。否则，我们既无法区别于一般的“爱好者”，也无法持续性的对价值进行研究。各位在人文学院接触的各个学科都是有“门槛”的，而越过这些门槛，就需要“技艺”，诸如读史料的能力、概念分析的能力等等。而这些也是我们面对导师时，所要学习的东西。
有统，意味着代代有人。洞见到价值，并将价值展现出来，才会有人愿意融入对价值的传续当中，根源问题自身就散发着魅力;而依靠稳定的“技艺”，进入到传统中的人，才会有路可循，才能不断的向前开拓。代代有人，需要热爱，爱并不能发电，但对学问的热爱，却可以保证我们在枯寂期获得坚持下去的动力。传统并不需要“流行”，却需要有热爱他的人能坚持下去。有的时候，我们的老师深刻影响我们的不是观点，而是那份深沉的热爱。__人文十年，靠的就是这些热爱人文的老师的努力，而未来，则需要你们的热爱与努力。
继承传统不意谓着保守。传统之于我们，或许就像是“忒修斯之船”。传统的奠定者造了一艘船，或许每一代人都会换掉一块船板，换着换着，已经没有一块木板是原来船上的了，那么这艘船还是原来那艘吗?即是也不是。人文学者的工作可能就是换木板的过程。但要去换木板，就需要知道什么是船，原来的船哪个地方可能需要修补。传承传统，意味着深入进去，了解传统的整体与细节，了解参与造船的人的“心意”。而只有深入了解了他，才可能真正知道他的好，知道他的问题，既珍惜他，又改造他。“反本开新”，反本意味着返回根源获得滋养，开新意味着让传统焕发出新的生机。对于人文学科，任何希望彻底抛弃传统的创新，最终被抛弃的或许只是无知和傲慢。在一个人文传统当中，当我们没有做出成绩时，我们首先想的不应该是传统有问题，要颠覆传统，而是要自我反思，看自己是否深入领会了这一传统的价值。
各位同学，未来无论你们从事什么，希望你们都成为__人文这一传统的人格化象征。而你们的工作、研究，也必将被认为是这一传统的一部分。对于新生，总要说点寄语：
未来几年，希望你们发动心灵的感知能力，融入到这一传统当中，透过你们的老师，感知“学问”二字的分量，看到他们传承的东西的价值。或许有一刻，你突然感知到了历史上某位大师在写某段文字时的心境，那一刻，传统也将成为你生命的一部分。请多和__人文传统的大师对话，和你们的老师对话。
未来几年，希望你们从老师那里学习“手艺”。手艺是安身的基础，是你们研究品质的保证。我们不一定能学得会老师的气质，但一定要努力学到老师的手艺。这种手艺将陪伴你们的学术生涯、工作岁月。
未来几年，希望你们逐渐体会__的风格，体会__人文的风格，这种风格或许无法带来物质财富，但一定可以使你们健康生活。
“十年之前，我不认识你，你不属于我”，对于在座的你们，__人文传统或许是陌生的;但我相信，经过这几年的学习生活，十年之后，__的人文传统一定能够刻入各位的DNA当中，当你们在听到与“__人文”有关的东西时，你们一定会有DNA动了的感觉。
十年之后，我们是朋友，不仅可以问候，更是在一起奋斗，再也找不到分别的理由，人文一定会成为终身的挚友。
十年，再出发。
“周虽旧邦，其命维新”，“苟日新，日日新，又日新”，人文日新。
祝各位“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
祝学院“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
尊敬的学院领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好!我是__院教师梅__，非常荣幸有机会作为教师代表发言，首先祝贺同学们从众多佼佼者中脱颖而出，成为__院大家庭中的一员，相信研究生阶段的学习对于每位同学来说都是人生中非常重要的一段经历。心理学研究表明，拥有坚定的人生目标意味着进入有序的存在状态，而找不到人生目标则容易陷入浑浑噩噩。
如何才能在未来几年的学习生涯中学有所得、学有所成、学有所获，拥有明确人生目标的你们定然开始了详尽的规划。从现在出发，我们怎样做可以更为顺利地到达成功的彼岸呢?寻求问题的解决方法至关重要，正如毛主席当年所言，我们的任务是过河，但是没有桥或船就不能过。如何解决桥或船的问题呢?相信答案是丰富的，在此，分享两个攻略。第一，做好时间管理。现代管理学之父彼得·德鲁克说，认识你的时间，是每一个人只要肯做就能做到的，是一个人走向成功的有效的自由之路。时间不能逆转、不能补偿、不能储存、不能再生，因此，当人年轻的时候，时间就是你的最大财富。在多任务的复杂情境下，坚持重要的事情先做、一次只做一件事、提高单位时间效率、养成好的习惯是至关重要的;其次，保持积极的心态。乐观决定幸福人生，坚韧决定成功人生，希望决定有效人生，学会心定、学会感恩、学会分享，建立和完善自己的社会支持系统，不断打造自己的人力资本与心理资本。当你从积极的角度去看待每一件事情的时候，一切皆有可能。
青春恰逢盛世，奋斗正当其时。希望大家胸怀远大理想，把论文写在祖国大地上，祝愿同学们昂首迈进人生新征程，用辛勤和汗水谱写人生新篇章!
亲爱的20__级的同学们、各位同事：
大家好!
离离暑云散，袅袅秋风起。欢迎各位同学们来到__大学，来到法学院!
开学典礼是新生的第一课，因为正是从这一刻起，你们坐在了大学的教室课堂，聆听老师的教诲，正式开始大学生涯。我从19__年留校任教至今，已经在法学院工作整整35个年头，作为过来人，思索良久，想把我求学、教学几十年的几点心得分享给大家，不煽情，不煲鸡汤，不说虎狼之词，均是肺腑之言，概括起来有三个词，与大家共勉。
第一个词是立志。同学们!山高流水长，志大精神旺。志向这个事儿，在我看来就是一种“百姓日用而不知”的东西。“志向”在百度百科里面的解释是：人们在某一方面决心有所作为的努力方向。以你们为例，“我要考__大法学院”就是一个志向，你们通过自己的努力，今天如愿以偿来到了这里，成为了__大法学院的一员，成为了朋友们口中的“绝绝子”，你们享受着实现梦想的喜悦，聆听着身边不绝于耳的夸奖，获得了前所未有的满足感，觉得自己就是“YYDS”。孟子云：“先立乎其大者，则其小者不能夺也。”来到了__大，进入了法学院，对你们来说，你们的志向，就不应该是局限于顺利毕业，找个好工作。要知道，各位同学从踏进校门开始，就已经站在了巨人的肩膀上。现在，中国特色社会主义法律体系已经形成，全面推进依法治国、建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是每一个__大法学院学生的历史使命。中央电视台以前有一句著名的广告语：心有多大，舞台就有多大。“青年、国家、时代是形影相随的铁三角，彼此助推的浪涛。”迈进法学院的大门，就要立下为社会主义法治事业贡献全部力量的鸿鹄之志，你们重任在肩，你们责无旁贷。
第二个词是明德。道路千万条，明德第一条。各位通过几年的学习，顺利毕业，可以分别拿到法学学士、硕士、博士学位，成为具有本科学历和研究生学历的人才，但是请大家记住，有文凭不代表有文化，有文化不代表有素质，有素质不代表有道德。司马光在《资治通鉴》中写道：“是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”，说的就是要加强品德修养。大家能考上__大，说明大家都很有才华，但是如果不注重道德建设，让自己人格不健全、心灵不纯洁，就只能当“才胜德”的“小人”了，到时候别人免不了要用嫌弃的眼光看着你说：“你礼貌吗?”俗话说：德才学识，以德为先。其实这个顺序是很有深意的，德是指道德品质，才是天赋才华，学是课本学习，识是社会实践，只有四者兼备才算是成功的教育。当然，把各位培养成德法兼修的高素质法治人才，是我们每一位老师的愿景。我们清楚地知道，“道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力”，而“法律是成文的道德，道德是内心的法律”，对每一位法科学子来说，比专业知识更重要的，是道德的修养。真诚希望各位每天早晨起来，拥抱太阳之后，也能够把充满身体的灿烂的阳光和满满的正能量传递给他人。
第三个词是笃行。笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。有句谚语是这样说的：“光说不练假把式，光练不说傻把式，连说带练全把式。”大家刚刚入学，肯定会聊一聊自己的理想啊、目标啊，过了一段时间，有一些同学意志坚定，朝着理想稳步前进，但有一些同学光说不练。但是别怪为师没提醒你们，在__大划水，风险真的很大。划得久了，你会发现，那些当时和你一起立下志向的那些人，不仅基础比你好、智商比你高，竟然还比你努力。面对这种情况，我有三个锦囊送给大家：一是“知行合一”，这是明代王守仁告诉我们的道理，学习和实践要相互转化;二是“勤能补拙”，“早起的鸟儿有虫吃”，只要功夫深，铁杵磨成针;三是“提前规划”，凡事预则立不预则废，机会总是留给有准备的人的。掌握了这三个锦囊，再走在校园里，你会感觉自己拥有了“你有钱都很难买到的颜色”。
同学们!大道必至简，返璞方归真。《道德经》里讲：“金玉满堂，莫之能守;富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。”这些话可能说得有些早了，但衷心希望各位同学功成名就之时，也能想起今天我的这番话。
良禽择木而栖，良师择人而传。大家选择了__大法学院，并且以优异的成绩考入法学院，实属不易。我想说的是，__大法学院一定不会辜负各位的选择，也希望各位不要辜负自己的努力。请你们坚信：法学院是你在心里悄悄打退堂鼓的时候把鼓藏起来的人。
《云南虫谷》中有一句台词说：“我不知道为什么我仍然想前进，我只知道如果我今天退缩，我有一天会回来。”衷心希望各位同学在接下来几年的求学生涯中，成为一个胸怀抱负的中国人，一个精力充沛的干饭人，一个实事求是的法律人。愿你们满眼皆星辰，让我们携手赴山海!
谢谢大家!
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家下午好!
送走了史上最热的炎夏，__校区迎来了活力四射、青春洋溢第一届的新同学。因为你们的到来，“舞动的丝带”更加飘逸，时尚、现代、典雅的校园家人齐聚，充满生气!欢迎你们，____校区的小萌新们!
8月29日正式启用的__校区，贯穿“人本、绿色、智慧、人文、时尚”的设计理念，打造效率优先的“5分钟活力生活圈”，凝聚了__区和学校各级领导、老师的全心全意、全能全智，大到先进的教学、体育设施，小到宿舍的智能门锁，都让我们深有感触，倍受感动。
新的大学生活即将开始，作为一个“过来人”，我想给同学们三点建议：
第一，慎思明辨，做人生路上的明白人
大学，不是大家的歇脚地，而是漫漫人生征程的加油站。培根说过：“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。”学会思考与判断，清晰地做自我认知，客观自我评价，深入思考大学规划，明确踔厉奋发的目标和方向。在新的起点上，要寻找内心的学习激情，摆脱传统学习路径的依赖，主动学习，在课堂上学、在实践中学、在生活中学，热心参与社会实践、社团活动等，在师长、校友的协同育人中涵育人文科学素养，在与朋友同学的互学共进中陶冶道德情操，形成沉稳干练的气质、开放包容的胸怀、坚毅果敢的品行。
第二，博学审问，成创新途中的超越者
党委书记吴__在__校区启动仪式上指出，__校区致力于打造高层次时尚产业人才培养基地、高水平时尚科学研究产品研发基地、高效能时尚科技成果转化基地、高品质时尚教育国际合作基地和高端化国际时尚发布展示中心，与属地__的产业发展高度融合。这是__校区的职责，也是每位新__人的使命。学校既有像院士陈__校长这样的顶级专家，也有长江、杰青、一位位兢兢业业的教师们，拥有国家、省部级教学科研平台，在这样的环境氛围中，我们唯有广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心，要有勇于追问、敢于质疑的精神，打破常规、发散拓展的思维，耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫。只有扎根读书，才能跨越平凡，自我超越，抵达优秀。
第三，笃行不怠，当时尚之行的最亮星
同学们，“百锏争流千帆竞，乘风破浪正当时”，生而须臾，当砥砺前行，不负校训!厚德致远，是以贤达炳焕;博学敦行，乃有嘉誉孔昭。百余年中，数辈__学子不忘初心，才有今日的丰厚底蕴。我们有中国著名时装学府称号，校友们在时尚领域也是熠熠生辉：有全国设计师最高奖“金顶”奖获得者、十佳设计师等，这串串荣誉背后，是社会的充分认可，更是__人孜孜不倦的奋斗!希望同学们努力践履所学，使所学最终有所落实，方能”知行合一”，坚持不懈、矢志不渝地朝着自己的方向前行。相信有着努力拼搏，必将在时尚产业中成为最耀眼的明星。
作为一名教师，我也借此机会郑重承诺，将以____提出的“为党育人、为国育才”作为教育的初心与使命，立德修身、潜心治学、开拓创新，为培养高质量时尚人才而持续努力!
根深者叶茂，源浚者流长。愿亲爱的同学们不负韶华，在__工__校区这块热土上，继续谱写绚丽人生新篇章!崭新的校园，崭新的你我，愿多年以后，__理工大学因你我而闪耀，我们和这所时尚学府，都能成为彼此的骄傲。提前祝各位领导老师双节快乐!幸福绵长!
谢谢大家!
各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!秋风送爽传喜讯，金果飘香溢深情。在这样一个充满欣喜与欢乐，收获希望与梦想的季节，我们迎来了20__级新生。看到洋溢着青春气息、活泼热情的新同学，我感到特别的高兴。我代表全校教师，对于你们的到来，表示热烈的欢迎!
初次见面，不多客套。在此和大家简单聊聊三个话题。
第一，大学学习的特点：自主与创新
本科新生刚结束紧张的中学学习，进入大学是新的学习阶段。两个阶段的学习，有何区别呢?中学主要是从不同角度识记、理解各科基础知识，教师生怕你不知道，通过反复讲解、题海练习来达到目的。大学的学习是知识的体系化，知识形成的来龙去脉。老师只在课堂上引导大家，真正的学习靠自己，大量的课后时间是自己安排，自己管理，自主学习。你对自己的学习负责，自己看书思考。所以在大学，学会学习比掌握知识更加重要。大学学习绝对不是仅仅上课、听课就行，而是读书、思考、质疑，以此建构你的知识体系，锻炼你的创新能力。
在座的还有新入学的博士、硕士研究生，你们是“研究性”的学习，当然更要突出“问题意识”和“创新能力”，不能满足于对知识的体系化接受和理解，你们的目标是在学习中去创造、推动学术的发展和进步。因而在学习中要大胆质疑、努力创造，质疑已有的认知，提出新的理论观点，拓展新的学术领域。要达到这样的目标，需要三种素质：挑战权威的勇气，追求真知的热情和执著勤奋的毅力。
不管是本科阶段还是研究生阶段的学习，“独立思考”是最有效的学习方法。英国贤哲培根说：“读书使人渊博，讨论使人敏捷，写作使人严谨”。这固然没错，但还应该加上“思考”，思考贯穿读书、讨论、写作和整个学习过程;质疑性的思考，使人获得真知和真理。请记住，只有经过思考后，发现和认同的真理，才是你的真理。
第二，“第三文化环境”与人际交往。
人总是在一定的文化环境成长。出生的家庭称为“第一文化环境”，出生后得到父母、亲人的精心照料，长大成人，可以称为“成人的环境”。“第二文化环境”指的是书本(还应该加上网络)。这个环境是虚拟的，却是精彩的，有对浩渺宇宙、自然万物、人类社会的各种解说，它是人类文化的物化结晶。通过阅读，你可以丰富你的精神世界、建构起你的认知结构。这是一个“成学的环境”。
这两个文化环境对人的成长非常重要的，但有局限，“第一文化环境”不可选择，谁能选择自己出生的家庭呢?“第二文化环境”不能反馈，你书读的怎么样?你的认知结构是否健全完善?这些问题书本没法告诉你，你的阅读只能是一种单向接受。
“第三文化环境”，指的是你周围的人，你的同学、老师、你保持联系的朋友等。这是一个“成才的环境”。它可以避免第一、第二文化环境的不足，和谁交往?和谁走得更近?你是可以选择的。同时，在交往中情投意合，可以成为“映照”的镜子。你学习的怎样，理解的深浅，在沟通和讨论中立马显现。
因而，在大学的几年，大家要充分把握好“第三文化环境”，与人真诚相待、彼此信任、力求理解，满怀热情地拥抱你面临的一切;决不能将自己封闭起来，“自我孤立”不仅难以成才，还会导致身心疲惫、精神焦虑;在认真努力学习的同时，要积极参与学校、社团的各种活动，多沟通，多交流，少一些斤斤计较的功利计算，多一些友爱宽容的相互帮助，有效发挥“第三文化环境”的功能;用你的青春热情点亮别人的理想，也无形中从他人身上获取你成长所需的能量。
第三，为同学们送上我的祝愿。
大家迈进了天津师大的校门，开始了人生的一段新的征程。目前我们正处于百年未有之大变局中，人类文化在转型，世界却面临各种危机：病毒流行、气候灾难、意识形态冲突等等。前几天从网络上读到美国耶鲁大学校长苏必德在开学典礼的演讲，演讲中他提出问题：“当世界身陷火海时，潜心学习的意义是什么?”他的答案是：“在观察世界并寻求改变世界之前，我们必须提升自己。我们必须审视自身的价值观，拓展自身的知识面，并培养自身的同理心和想象力。”我深以为然。
当前我国高等教育改革呈现出大学科，高质量，重创新的发展趋势，这是你们大展鸿图的时代机遇，好好珍惜!
在此祝愿大家，经过几年的学习，成为——
一个身体健康的人，
一个独立思考的人，
一个善良正义的人，
一个能干一番大事业的人!
我们相约：在几年后的毕业典礼上，能看到你们更加灿烂得意的笑脸，能高奏你们嘹亮自豪的凯歌。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
上午好!
非常荣幸来参加今天这样一个庄重、喜庆的开学典礼!首先欢迎同学们来到__医，同时，也祝贺你们通过努力考上自己心仪的大学。
我其实非常羡慕你们，因为在我年轻时没有你们这么好的机会。我是从工厂考进大学的，改革开放后恢复高考的前三届大学生中，很多人都有上山下乡或工厂做工的经历。我们那个时候许多学生年龄都偏大，记得当时同学中就有父亲和儿子一起考进大学的情况。对于当时的我们来说，能够上大学是多么的不易和难得。
时代各有不同，青春一脉相承。__医一直是中国最优秀医者成长的沃土，是医学生心中的学术殿堂，是无数校友的精神家园。多少__医人怀揣对医学的信仰，凭借自己的智慧和勤奋，在世界各个医学领域扮演着领军者和中流砥柱的角色。
在这里，我想谈一点学医的体会，和同学们分享。
你们每个人都经历了紧张和漫长的高考，以优异的成绩考入中国最顶尖的医学学府。今天，怀着一份激动、好奇的心情来到__医。同样也带着父母新的希望，自己对未来的憧憬，开启了大学的生活。
大学的学习并不像我们中学阶段，更多的要靠自主学习。大学期间你们一定要培养好自己独立思考的能力，独立生活的能力。离开父母，离开家庭，也是自己独立自主开启新生活的时候。
学医过程漫长、辛苦，还有点枯燥，需要大量的记忆。有人说：学医就像一直在读高三，一直得保持那股劲儿。当医生很辛苦，一生都要不断地学习。但是，等你们将来当了医生，那种一直被别人需要的感觉，会让你忘记所有的辛苦。能够医好一个病人、做好一台复杂的手术，那种成就感、幸福感就会油然而生，你会感到所有的努力都值得。因为，你是一个对社会有用的人，是一个有能力去帮助别人的人。
作为老师，我也希望大家树立目标和理想。
人生得有目标、有理想，进入大学后你们可能要开始思考：自己的目标是什么?将来要成为一个什么样的人?
回顾以往，我觉得自己很幸运。正逢国家改革开放之时，自己有机会进入大学学习，毕业后能够选择自己喜欢的职业，成为了一名骨肿瘤科医生。为此，我一直都在努力坚持做好这份工作。
中国的骨肿瘤专业起步较晚，我年轻的时候，骨癌的治疗方法以截肢为主，病人身心两方面都受到极大的创伤。每次做完截肢手术，我心里都很郁闷。目睹过太多年轻患者因为截肢，眼睛里失去了往日的光彩，他们的家人从对孩子的未来充满无限希冀，最后都变成一句“活着就好”。
作为医生，我内心最大的希望就是让骨肿瘤患者可以保留住肢体、可以有尊严的活着。1995年底，我去美国最著名的Sloan-Kettering纪念肿瘤医院学习骨肿瘤，当时赴美学习的人大部分都留在了美国。我想，中国有那么多病人，需要我们去治疗，我的事业一定是在自己的国家。
回国后，我一直努力探索为骨癌病人保留肢体的方法。通过自己和团队的不断努力探索，中国骨癌病人的保肢治疗水平，尤其在骨盆恶性肿瘤的保肢治疗水平居世界领先水平。我实现了自己年轻时的目标和梦想，成为一个好医生、一个大医生，能够为国人造福、为国家争光。20余年来，我们为上万例患者保住了肢体，挽救了生命。
我以前治疗过的许多病人也会经常给我来信，表达感激。其中，有个年轻姑娘患骨盆肿瘤，在加拿大还有国内其他医院就诊时，多数医生都选择给她做半骨盆截肢手术，后来我为她做了保肢手术，至今已有10余年。她的妈妈来信说，郭主任，你不但给我女儿保住了命，还让她有尊严地活着。还有个病人给我来信说，郭主任，你自己都不知道，在病人眼里，你就是那束光，把他们都照亮了。这些都让我觉得，所有努力，所有付出都值得!
预祝同学们在__医生活愉快，学习顺利，留下美好记忆!
谢谢大家!