行为规范养成教育月活动简报，行为规范养成教育月活动对于提高学生的综合素质，促进他们的全面发展具有重要的作用。通过组织各种团队合作和活动，学生们可以培养集体主义精神和团队合作能力。这有助于他们理解每个人在社会中的角色和价值，从而建立更和谐的社会关系。以下是小编为大家整理的行为规范养成教育月活动简报通用8篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
为进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，落实立德树人的根本任务，结合我校学生的实际情况，本学期9月至10月，我校开展了“播种行为收获习惯”行为规范养成主题教育活动。
一、校园文化浸润文明礼仪
校园内孔子像、文化墙、班级主题软板的布置营造了浓厚的文明氛围，学生时时处处都能感受到文明礼仪就在我们身边，起到了“润物细无声”的效果。
孔子曰：不学礼，无以立。
《三字经》文化墙
“学规范正行为养习惯”班级软板
二、学习规范感知文明礼仪
（一）认真学习文明礼仪
各班利用晨会课学习《小学生日常行为规范》和《天和小学礼仪三字童谣》
（二）多彩演绎文明礼仪
一、二年级：《礼仪三字童谣》吟诵表演赛
三、四年级：“礼仪知多少”知识竞赛
五、六年级：“我的礼仪故事”漫画比赛
三、弘扬美德践行文明礼仪
一二年级：班级整队展风采
排队做到快静齐
气宇轩昂有精神
三四年级：劳动健体我在行
我是勤劳的小蜜蜂
我是健体小达人
五六年级：自主学习我前行
设计学科思维导图
读书笔记评比大赛
四、树立榜样促进习惯养成
各班开展“学规范讲文明，好习惯助成长”主题班会，总结在活动中取得的进步等；评选“班级行为规范之星”。
通过此次主题教育活动，全校进一步形成了崇尚文明、遵从礼仪的良好风尚。同学们在认知文明礼仪、践行文明礼仪的过程中，促使自己养成良好的行为习惯和学习习惯，争做讲文明讲礼貌的天和儒雅少年。
少年若天性，习惯成自然。为扎实抓好学生的行为习惯养成，把良好的习惯融入到日常生活之中，近日，管城区XXX小学组织全体少先队员开展了日常行为规范教育活动。
10月25日至29日，学校利用队会课、国旗下讲话、校园广播等向学生宣传行为习惯养成的重要性，同时注重发挥榜样作用，通过表彰文明班级、表彰优秀队员等，进一步强化行为习惯教育。
队会课上，辅导员组织少先队员观看、学习行为规范的相关视频，并从校园礼仪、文明就餐、卫生习惯、防疫安全等方面对队员进行细致地指导，让队员们有章可循，有礼可学。
结合日常表现，五六中队还开展了自主评比活动。该中队的每一位队员依据《班级行为习惯公约》进行自主管理。队员们从纪律、卫生、学习等方面对自身提出要求，严格遵守。队会课上，大家通过量化积分评选出“学习之星”“纪律之星”“卫生之星”，让优秀队员谈经验，针对不良现象提出改进建议，促进集体共同进步。
一直以来，XXX小学围绕校训“德正行敏博学志远”扎实开展育人工作，坚持对学生行为习惯的养成教育。此次活动让港湾学子深刻体会到了养成良好行为习惯的重要性。队员们纷纷表示，将从自身做起，从每一件小事做起，为创建文明和谐的校园贡献自己的力量。
为深入贯彻落实《中小学德育工作指南》和《中共中央国务院关于全面加强中小学德育工作的若干意见》，进一步引领我校学生规范言行举止，养成良好的道德习惯和行为习惯，树立自强自立的优良品质，我校在3月份开展了“学规范正行为养习惯”XX小学行为规范养成教育月活动。
一、强化训练、规范言行
为深化行为规范养成教育，我校将三月份作为行为规范养成教育月。结合学校实际，举行了“行为习惯我养成消费维权我参与”主题升旗仪式和主题班会，加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯和文明习惯。
通过红领巾广播和晨读时间集中开展《中小学生守则（2015年修订）》、《XX市小学生日常行为规范》（试行）的宣讲、学习活动，要求每名学生熟知熟记《守则》和《规范》内容，逐条弄懂弄通、逐条对照落实，引导学生强化训练，规范举止，养成良好道德习惯和行为习惯。
二、坚持不懈，抓好落实
将贯彻落实《中小学生守则（2015年修订）》《XX市小学生日常行为规范》（试行）作为我校德育的常规工作，坚持寓教育教学全过程，坚持知行统一以行为主的原则；坚持循序渐进、严格要求，从点滴做起。与3月22日的“世界水日”生态文明教育相结合，鼓励学生“珍惜水、爱护水”，深入贯彻新发展理念，养成节约用水的行为习惯。同XX校园“垃圾分类我先行”活动相结合，认识到了垃圾分类的重要性，能够自觉养成良好的生活习惯，积极参与到垃圾分类的行动中来。我校常抓不懈，持之以恒，落细落实，用每一名XX学子的行为熔铸XX学子共同的良好道德形象。
三、创新载体，强化引领
在学校的礼仪社团中，王老师组织学生开展了文明礼仪教育活动，使得XX学子掌握好社会生活中应有的礼貌、礼节及交往方式，促进行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面的全面提升。
结合3月5日学雷锋纪念日，我校开展“弘扬雷锋精神献礼建党百年”为主题的教育实践活动。通过学雷锋主题升旗仪式、讲雷锋故事、唱雷锋歌曲等多种形式，引导XX学子了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。由我校党支部王书记、德育副校长周校长带队，党团员教师及大中小队干部学组成的雷锋志愿服务队、真爱志愿服务队来到了XX里社区进行捡脏护绿为主要内容的志愿服务。通过志愿服务活动强化道德实践，引导我校学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操。
四、加强领导，形成合力
我校把落实《守则》和《规范》作为一件大事抓紧抓好，主动争取家长的支持，通过家访向家长宣讲《守则》和《规范》，指导家长以身作则，及时掌握家庭教育情况，反馈学生在校表现，提高家长对养成教育的参与度，家校合力做好学生行为规范养成教育。
通过此次活动，进一步加强了《中小学生守则（2015年修订）》《XX市小学生日常行为规范》（试行）的养成教育，规范学生言行，促进学生养成良好的道德习惯和行为习惯，树立自强自立的优良品质。
“教育就是习惯的培养，习惯成就自然，自然成就个性、个性成就命运”。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育也是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。为了孩子健康快乐成长奠基，20XX年3月14日上午，XX中心小学开展行为规范教育月活动。
刘香丽校长就开展行为规范教育活动的有关事项作了动员讲话并对活动提出了具体要求，鼓励全体师生以本次行为规范活动为契机，逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好习惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。
启动仪式结束后，各班召开主题班会，有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，并在班级内部进行学习交流，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。通过这些宣传教育活动，学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了上进心。
学生行为规范教育月活动启动以后，我校还开展了“学行为规范，做文明学生”的演讲比赛和手抄报比赛，学生们结合自身实践，登上台与同学们分享自己的感受、讲述读过的有关良好行为习惯的故事，并给孩子们颁发了荣誉证书和奖状！
没有规矩，不成方圆。良好的行为习惯，并不是一朝一夕就能养成的，需要长期的训练，不断巩固，需要老师和同学们共同的毅力和耐力才能逐渐养成。今后我校师生将一起努力，从身边做起，从现在做起，养成好习惯，树立文明形象，让礼仪之花绽放在校园的每一个角落。
为进一步加强学生行为规范养成教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，我校于春季开学初开展了一系列行为习惯养成教育，引导学生学会做人、学会生活、学会学习。
班会课上，班主任们针对行为规范养成展开了多方面的教育。
在丰富多彩的校园生活中，同学们学会自我约束，时刻提醒自己做一名具有良好行为习惯的小学生，让我们一起来看看同学们在校园生活的一个个美好瞬间吧！
为了使同学们更好地牢记《中小学生守则》，养成良好行为习惯，我校还在行为规范养成月期间举行了《中小学生守则》及《社会主义核心价值观》知识竞赛。
在期初这短短的一个月时间里，同学们通过训练强化，调整了轻松自在的假期生活表现，逐步进入良好的校园生活状态，也在校园里营造出“文明、有序、安全、卫生”的校园环境，形成良好的校纪校风。播下自律的种子，收获文明的习惯。祥平学子们个个踊跃争当“自律的小工蜂”呢！
为培养小学生良好的文明素质，进一步培养学生良好的学习生活习惯。开学初，XXX街道中心学校XX小学认真落实上级要求，采取多种措施，开展为期一个月的行为规范养成教育月活动。
各班利用班会课时间，组织学生学习小学生行为规范等，要求遵守“学校一日常规”制度，对学生进行文明礼仪宣传教育，养成“文明礼仪，从细节做起”的良好风气。学校组织学生观看了开学第一课，激励同学们立志、勤学、向上、向善，以满腔热情、昂扬斗志去做国家的“五好”学生、“四有”人才。
今后，XX小学将继续通过多种手段，从细节做起，从点滴开始，培养和提升学生健全的文明素养。
近日，XX区第八小学开展“行为习惯养成月”教育活动。
一是通过国旗下讲话，全体师生进一步明确开展行为习惯养成月活动的重要意义，并通过广播站、黑板报等载体，加大宣传力度，营造浓郁的宣传氛围。
二是利用班会时间，班主任组织学生学守则学规范，给学生讲解正确的礼仪方式，教育学生自觉养成良好的行为习惯。
三是加强“红领巾监督岗”检查力度，充分发挥班干部积极性、主动性，参与到学校管理中来，认真做好检查记录，做教师的好帮手。
四是开展班级班风日常展示评比活动。通过放学路队、课间纪律、上下楼梯、行队礼、做操等细节入手，狠抓落实，提高学生学守则学规范的意识，让学生各项活动更加规范，更加安全。
为了进一步规范队员言行，培养队员养成良好的文明行为习惯，提高队员的思想道德素质，10月25日，XXX高新区XXX小学开展了日常行为规范教育活动。
首先，大队部将日常纪律及卫生的要求分条细化，召开辅导员会议并强调日常行为教育的重点。新制定的检查标准更加完善清晰，在室内、室外及个人卫生方面，都提出了详细的要求。在纪律方面，强调了课堂坐姿、课间纪律、文明礼貌、校外安全等。
在少先队活动课上，各中队辅导员从卫生、文明、纪律和安全四部分开展日常行为规范教育。队员们认真学习了《队员手册》中关于中小学生手册、XXX小学一日常规以及日常行为检查评比细则，清楚了学校对于小学生的行为要求，形成了正确的规则意识。各中队不仅组织队员学习桌斗物品摆放方法，并让队员将个人的物品摆放整齐，坚持践行养成良好习惯，还针对班级内的物品摆放如图书、书包、水杯、劳动工具的摆放都进行了要求和整改，使班级看起来整齐有序。另外，辅导员还对班级的常规管理进行细分并责任到人，选出卫生委员、纪律委员、餐厅委员、宣传委员等负责人，时刻监督班级违规行为，督促其他队员遵守规定，养成良好行为习惯。
孔子曰：“少成若天性、习惯成自然”。XXX小学通过不断的探索和实践，一直努力把学生行为规范养成教育落细、落小、落实，通过此次活动，队员们品德得到不断加强，行为得到进一步规范，培养了队员们良好的行为习惯，也打造了优良的校风！